科学精神最重要的就是创新

欧阳文章

新中国航天科技之父钱学森先生以98岁高龄仙逝，引起了四海华人的一片唏嘘。这位“帮助共和国挺起了脊梁”的科学泰斗离世，再次搅动中国人才和教育的议题。在钱老看来，中国没有一所大学象美国加州理工学院具有创新精神。我认为钱老的话真是一语中的、切中时弊。我们的大学应该从中得到反省，因为，科学精神最重要的就是创新。 
    科学精神最重要的就是创新，这是因为没有创新就没有科学。人类进步的历史，实际上就是一部不断创新的历史。过去神话中才有的事，通过人类的发明创造一一成为现实。比如中国的神话嫦娥奔月，在过去看来是不可能实现的事，但通过人类的不断努力，终于成为现实。人类到月球，没有科学发明是不可能实现的。科学发明就是一种创新，只有真正实现了创新，才能发明真正的科学技术。这个道理，可以说人人皆知。但是，在我国的大学课堂上，这种创新的氛围实在是少得可怜。建国60周年以来，我国的大学培养出来“钱学森”了吗？现实的回答是“没有”。这就使我们不得不沉思：天天崇尚科学精神的我国高等学府，为什么没把创新作为科学精神的最重要的内容呢？我认为，原因只有一个，高等学府的决策者们还没有真正理解什么叫“创新”，或者其本身就不是一个创新型的决策者。试想，高校没有创新氛围，老师、学生都在那儿人云亦云，怎么会培养出“钱学森”呢？所以，高校的决策们要换换“脑子”，向加州理工学院学习，真正把创新作为科学精神最重要的内容来组织教学。

科学精神最重要的就是创新，这是因为创新是国家和民族进步的强大“核动力”。大凡一个国家、一个民族之所以为繁荣富强，就是因为这个国家、这个民族具有创新精神所致；同理，大凡一个国家、一个民族之所以贫穷落后，也是因为这个国家、这个民族匮乏创新精神所致。美国在战后之所以能迅速崛起，一个最重要的原因就是在科学发展方面具有创新精神。没有在科学发展方面的创新精神，哪有美国人第一个登上月球这一举世震惊的事件？我国改革开放30多年来经济发展取得了世人瞩目的成就，科技创新也作出了重要贡献。但是，毫不客气地说，我国的科技创新与美国的科技创新不在一个等级上，许多领域的科学技术的发展，我国与美国的差距仍然很大。这是一个不争的事实，我们应该要有科技创新的紧迫感，发奋直追，一定要有做一个科技创新的“领跑者”的雄心，一定要有做科技创新的“领头羊”的壮志。这是因为创新是国家和民族不断进步的强大“核动力”。

科学精神最重要的就是创新，这是因为创新是发展全人类和平事业的重要保证。和平是地球人类共同追求的事业。第二次世界大战结束后，我们地球还是没有安宁过，和我们中国有关的战争就有朝鲜战争、越南战争等。中国人民不需要战争，但不惧怕战争。在中国共产党领导下，我国参与战争目的是为了追求和平，朝鲜战争、越南战争的参与，换来的是这两个地方的和平。发展与和平始终是人类进步的主题。发展需要创新，和平同样需要创新。比如，如何实现大陆与台湾的统一，实现海峡两岸的持久和平，这就有一个创新的问题。邓小平提出的“一国两制”的构想，就是对解决祖国统一问题的一个重要的创新。这个创新，解决了港澳回归祖国的问题。我们相信，这个创新，将来也会解决大陆与台湾的统一问题。

中华民族是一个创新的民族。在中华民族发展的历史的长河中，指南针、火药、活字印刷术和造纸术这“四大发明”，在人类文明史上有着重要的地位，是中国成为文明古国的标志之一。但是15世纪后，中国就没有什么值得夸耀的大发明了，而在西方国家，改变人类历史的大发明却层出不穷，如蒸汽机、电力、电灯、电脑、汽车、 飞机、互联网等等。作为一个富有创新的民族，我们应该深刻领会科学精神最重要的就是创新的这一思想，通过不断创新，让更多的“钱学森”诞生在中国大地，从而真正实现中华民族的伟大复兴和腾飞!